江苏2016年高考方案正在酝酿“大变脸”！记者昨日从有关渠道获悉，江苏2008年高考方案在稳定了五年之后，近日传出消息：江苏意欲在2016年变革现行高考方案，目前调研工作已经开展了好几轮。教育界有关人士预测，高考方案如果变革至少提前三年公布，因此新方案今年9月前有望出炉。

　　[消息]

　　江苏2016年高考方案要变

　　“以后英语考试没那么重要了，听说不算入高考总分，一年可以考两次，只用等级来计成绩。”前一段时间，南京高中的学生家长中间开始流传这一消息。

　　昨天，网上又开始流传劲爆消息：江苏省教育部门已经组织多次调研，2016年高考新方案最快9月前出炉。据称，新方案的研讨是在国家教育部“2+2+N”的高考大框架下进行的。第一个“2”是指每年两次的英语考试；第二个“2”是指语文和数学两门主科；最后一个“N”是指其他统称为“副科”的科目。

　　传言称，由于现在的方案中，选修测试科目不计分，只是根据考生的排名划定等级，所以不少选修测试科目考得再好，语数外3门总分不高也没有用，在高考录取时比较吃亏。这次高考改革，选测科目将不再计等级了，改为计分。不过，具体选测科目考几门还没有定，目前教育界人士比较偏向的方案是“3门合卷”，也就是说，文科考历史、地理、政治小综合；理科考物理、化学和生物小综合，合卷的分数要比语、数单科高。

　　传言还称，江苏2008年高考方案规定，高二时进行的“小高考”得A可以加分，增加了学生不少负担。专家在调研会上基本上已经达成共识，“小高考”不再加分。

　　[求证]

　　中学校长：方案已经调研几次

　　“我已经参加过好几次省里组织的调研会，方案应该差不离了。”昨晚，南京一所中学校长向记者透露，调研会主要是中学校长和大学教授参加，围绕2016年江苏高考如何改革进行讨论。

　　调研一：将英语“踢”出高考总分

　　这位校长透露，调研会上，有好几个方案供大家讨论。比如有人提议，语文考试分文理，还有人提议数学考试分文理。但由于这些方案操作起来不可能，都被否定了。大家达成共识的就是现在英语考试在高考中所占的比例太高，应该将英语“踢”出高考总分。

“大家普遍认为，在高中的学分中，英语和语文一样高，这是很不合理的。放眼世界，估计只有中国才把英语放在和母语一样高的位置。”这位校长表示，大家几乎统一认为，现在英语应该适当降一降温，地位适当降一降。此外，英语有其强调实用性的自身特点，有的孩子初中时听说读写就很棒了，走向社会化，和社会考试慢慢融合，应该是英语考试的一个大趋势。

　　在会上，也有人讨论了将来英语考试如何组织的问题。据了解，江苏已经明确进行高考英语一年两考试点，参加两次英语高考的学生，可选取成绩最高的一次作为高考成绩。而调研的新方案则提出，英语可以从低年级就开始考级，不再算分，只是计等。“现在没有确定的是，英语考试是由教育部门组织还是第三方组织。按照教育部门的想法，英语考试的发展方向就像雅思、托福，只作为高校录取参考。”

　　调研二：物理化学等“副科”重新计分

　　除了英语，调研会还有一个焦点就是目前列入选测科目等级的“副科”们，是不是该重新恢复计分。“目前江苏只有语数外三门计分，在理科中，数学的地位特别高，而理化等科目因为只算等级，而被很多考生忽视。这给中学教学带来不良的导向，给高校选拔合适的人才也带来问题。一些大学校长和院士也呼吁过，如果再忽视理化的地位，将直接影响到江苏的理科人才培养。所以大家普遍认为，应该将选测科目重新计分，将物理化学等科目放在和数学同样重要的地位。而在出卷时，大家也建议出成理科综合卷和文科综合卷，分值要比语数单科要高一些。”

　　这位校长还表示，由于高考方案要提前3年告知社会，所以，有关部门近期一直在紧锣密鼓地进行最后研讨，新方案有望在新高一开学前向社会公布。

　　教育部门：目前正在调研

　　记者昨天从省教育部门了解到，目前正处调研阶段，并没有定论。一位高三学生告诉记者，他收到的相关消息则是：“明年英语开始考两次，还是计入总分，不过老师并不确定，我们也不确定。”

　　[反响]

　　新高一学生：

　　不会玩命学英语了，

　　对理科尖子生有好处

　　对于调研中的新方案，不少新高一学生在听闻后，反应不一。但他们一致认为，如果调整了，以后肯定不会像现在这样玩命地学英语了。

　　“如果算等级，肯定学得差不多就行了，不会像现在这样玩命了。”初三毕业生小林表示，现在高考三门中英语占到一门，不敢不重视，从小学打基础到初中使劲学，复习中要花大量的时间在上面。一旦算等级，感觉轻松不少。

　　记者采访中发现，很多英语成绩不佳的男生，对于英语等级化表示双手赞成。“我们班英语都是女生好，对我来说，英语就是一场噩梦，怎么学也学不进去。”新高一学生小唐说，如果英语不算总分，对自己实在是一大福音了。他认为现行高考制度的确不合理，一门英语会坑掉不少理科特长生。

　　不过有家长担心，现在社会越来越国际化了，如果改的话，孩子对英语看得就没有那么重了。将来出国学英语还是要口语，考等级会不会重要性就降低了。另一方面，家长也表示，由于“小升初”等择校时，对英语仍有要求，因此估计还得让孩子上培训课。

        英语老师“压力山大”

　　地位明显受影响

　　“前几天，校长已经跟我们吹过风了。我们当时觉得真是很意外，仿佛天方夜谭一样。”

　　南京一所中学的高中英语张老师说，如果英语不再像以前那样计分、和语文数学三分天下，而是像雅思、托福那样考法，对于中学英语教师来说，影响很大。一方面，英语在中学生中的重视程度肯定大不如前，有可能会在高中变成选修课，让学生们各取所需来选上，而英语老师可能面临过剩的局面。另一方面，高中英语教师面临和外面培训机构竞争的局面。现在不少好学校的学生，目标是国外大学，所以不想学国内英语这一套不实用的东西，于是跑到外面培训机构学雅思托福，如果将来中学英语成绩等级化了，就有可能有更多学生会对比校内和校外的英语哪个教得更好。“我们教得好，就选我们；外面教得好，就选外面的。所以，我们也要赶紧充电，补充雅思托福等英语培训方面的知识。”

　　对于英语考试可能以等级的形式供高校参考，张老师也表达了一定的忧虑：“英语一年两考，而且从高一起就可以考，这有可能造成部分学生先冲英语等级，后面完全放置一边。其实在中国学英语缺乏语境，即使高一考出高等级，荒了两年后，不代表高三就有高水平。这对于高校选才并没有好处。”她还认为，中学英语等级化后，教材是否随之变化，中学英语课程如何安排，都是个系统工程，是很复杂的事。从目前来看，还有很多操作层面的东西需要完善。

　　有中学英语老师还指出，中学英语考试究竟如何确定等级，和大学的英语专业等级如何对接，这是一个体系，都需要好好去研究。

　　物理化学老师又吃香了，数学老师要过剩了

　　因为江苏2008年方案中物化生、史地政等都以等级计成绩，因此被不少学生视为“小学科”。曾经风光的化学、政治等老师，随着选修学生的减少、等级的实行，也被渐渐“打入冷宫”。在一些学校，甚至没有一个班选修化学，导致化学老师严重过剩，被转岗到总务处等部门“打杂”。相对来说，语数外三门计分的学科，老师的课时量极其饱满，收入也明显高于其他老师，在学校的地位自然也很高。

　　有中学校长预测，如果新方案真的实行，外语老师肯定要过剩。除此，数学老师也会多出来。“现在各校对数学的重视程度是空前的，因为数学在高考中占200分，比例相当高，现在很多高三几乎每个班配一个数学老师。以后如果物理化学也算总分，课程安排自然会调整，数学课会分流一些课时出来，数学老师就又多出来了。”

　　■记者观察

　　中学教育界：

　　高考又走回头路，值得欢呼

　　很多中学老师在研究了调研方案之后，第一反应是变化特大，第二反应则是：如果去掉“英语”的因素，调研方案实际上是对过去高考方案的回归，文理分开考，等于走了回头路。对此，他们一致表示这是好事。

江苏高考方案这十几年来，反反复复变了六七次。从最开始的文理分开考，到一会儿大综合，一会儿小综合，再到2008年高考方案中只有语数外三门计分，伴随的争议声不断。特别是2008年高考方案，不少院士和大学教授提出异议，认为不该弱化物理地位，这样不利于高校选拔人才，还有不少人指出英语所占的分值过高。

　　在争议声中，不少中学教育界人士都认为，其实折腾来折腾去，江苏最早的文理分开的“3+3”方案，即理科生考语数外物化生，文科生考语数外史政地，应该是最好的方案，既公平，又有利于人才选拔。

　　这次调研方案中的文理分开考、理化等科目算分，不少中学老师认为，实际上是对江苏以往方案的回归，而综合考也是江苏早些年的做法。他们认为，江苏勇于走回头路，听取各方意见没有“一条道走到黑”的做法，还是值得欢呼的。

　　读者朋友们，您对新方案有什么看法，欢迎拨打晨报热线84701110参与讨论。

　　■新闻链接

　　江苏高考方案变革一览

　　1999年：“3+2”模式

　　1999年高考模式为“3+2”，这个方案从1994年延续至1999年。分文理科，文科生考政治、历史，理科生考物理、化学。

　　2000年—2001年：“3+小综合”

　　文科生考语、数、外3个单科外，还要考政治、历史、地理综合卷；理科生除语、数、外3科外，还考物理、化学、生物综合卷。

　　2002年：“3+大综合”

　　这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外单科外，还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。该模式的出发点主要是为了促进学生素质全面发展，但模式要求学生同时学习9门高考科目，负担很重。

　　2003年—2007年：“3+1+1”

　　此模式在保留语文、数学、英语3门必考科目的前提下，另外两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门课中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。

　　2008年至今：“3+学业水平测试+综合素质评价”

　　2008年江苏高考方案中，统考科目只有3门，即语文、数学、外语，总分480分（含40分附加分），同时在一般情况下，学生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试，高考时进行学业水平测试的选修科目测试，必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。