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　　江苏师范大学依托学校法律援助中心，探索创新法律人才培养模式，为学生提供参与社会实践活动平台，大力培养具有公益意识和社会责任感的法律人才。

　　该校在教学实践中认为，法学教育本质上是一种职业教育，学生不仅要有法律知识，还要会应用，有实际操作能力。掌握法律技能，训练法律思维，要有强烈的社会责任感和公益精神。而法律援助是理论与实践相结合，师生服务社会，培养高素质法律人才的最佳平台。学校依托法律援助中心培养人才，逐步实现了功能定位的“三个转变”和活动方式的“两个并重”，在功能定位上，由主要立足校内转变到更多的面向社会，由主要是学生志愿者参与转变为教师深度参与、指导学生志愿者实践，由校内的辩论、演讲、模拟法庭等侧重宣传内容转变为宣传、咨询、诉讼代理等综合内容；在活动方式上，实行广场式宣传与定点式法律服务并重，不定期活动与到各援助站点值班常态化活动并重。

　　为鼓励大学生参加法律援助志愿服务活动，学校将法律援助作为实践课程列入了2014版法学专业人才培养方案。法律援助为2学分的课程，学生每代理一件完整的法律援助案件，奖励1个学分。学生代理的案件超过2件时，最多奖励2个学分；一个案件最多只能由两个学生代理。这些案件必须是由校法援中心同意接受求助，并在中心登记的案件。学生申报法律援助案件学分时，应提交完整、规范的案卷材料。学校每年表彰一批表现突出、作出重大贡献的法律援助优秀志愿者，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

　　为了给社会弱势群体提供更便捷的法律援助，也为学生创建培养实践能力的平台，学校在徐州市泉山区人民法院设立了“法律援助站”。每年组织法律专业学生围绕特定主题深入社区、农村、工地等开展法律咨询活动，平时不定期地开展广场咨询活动。截止到发稿时，该站共接待咨询1611人次，代理调解案件306件、诉讼案件41件，涉及受援人1108人，帮助挽回经济损失380余万元。

　　原标题：江苏师范大学法学专业学生广泛参与社会实践