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　　江苏建康职业学院通过实施创新驱动计划，完善创新创业能力培养体系建设，多种渠道搭建创业创新平台，构建创新创业模式，努力增强学生创新创业意识，提升学生创新创业能力。

　　构建创新创业教育课程体系，加强创新创业教育。该校积极探索“与专业、与行业、与技能竞赛、与实习、与企业家”五结合的创新创业教育模式，根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，将创业课程融入人才培养体系，根据卫生类专业特点，挖掘和充实专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。将创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，并开设选修课程和网络选修课程。该校已建成专业化的校内创业指导教师队伍，通过进修培训、到企业挂职等手段，使创业指导教师成为精通创业教育教学知识、熟悉企业管理与运行的“双师型”教师。该校开展创业大赛、创业项目展示、创业沙龙等主题活动，营造浓厚的创业教育氛围，弘扬创业精神，增强学生的创新创业意识和创新创业能力。

　　搭建创新创业实践平台，促进社会实践创新。该校争取创业扶持政策，筹集创业资金，依托大学生创业实践中心而建成校内创业孵化基地是学院实施创新创业实践的重要平台。学校制定出台配套系列文件制度，对基地实行宏观调控管理和资源配置，定期对入驻基地的创业项目进行把关、指导评估和考核，使之成为学生创业实践的主平台。同时，逐步与社会对接，帮助创新创业项目孵化成为自主经营的企业。学校依托校企合作企业的资源优势，通过在医院、企业内建设创新创业实践基地等方式，为学生提供校外创新创业实践平台，让学生更好地熟悉企业经营与管理，积累经验，增强创新创业意识，提高创新创业能力，鼓励有条件的学生走出校园进行创业。

　　理论联系实践，推动创新创业成果转化。该校组织教师指导学生申报大学生创新实践计划，广泛开展创新创业理论的研究和交流，引导学生关注创新创业的关键问题、前沿问题以及热点、难点问题，更好地用指导创新创业实践活动的开展。通过筛选优秀项目进驻学院大学生创业实践中心，实现创新创业实践成果转化，并支持条件成熟的学生注册公司。

　　原标题：江苏建康职业学院实施创新驱动计划培养学生创新创业能力